长春汽车工业高等专科学校

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                                原标题：长春汽车工业高等专科学校




    打造技能人才、工匠人才培养高地
B06版
　　“我们从档案馆找的材料，按照1：100比例缩放，历时一个月，用瓦楞纸制作了长春古城模型。”土夯的城墙、重檐九脊的城楼、古城中的旧式土房，还原度超高的布景和精雕细琢的细节，不禁勾起人的思古之情，让人眼窝一热--这是新视野创新创业工作室出品的作品，反映出师生扎实的功底。
　　“不只这些3D打印作品是学生动手设计的，就连打印出作品的3D打印机以及正在播放的音箱，也是模具专业的学生制作的。”在学生瓦楞纸、创新作品展上，长春汽车工业高等专科学校的学生们参加全国各项创新创业赛事的获奖证书，摆满了整整一个展示柜。
　　在伺服电机展示区，三年制机器人专业的大一学生于洪辉热心地指导记者操作电机，看见机械手臂在遥控面板的控制下动起来，着实令人兴奋，“因为热爱机器人所以选择了这个专业，我非常享受学习的过程。”于洪辉说。
　　在全国劳动模范、中华技能大奖获得者金涛老师的大讲堂上，长春机械工业学校的老师带来了3个学生前来观摩，“活动组织得很好，不愧是国家首批示范性高职院校，有实力有作为，我们过来取取经。”老师说。
　　5月10日，长春汽车工业高等专科学校举办校园开放日。全国劳动模范、中华技能大奖获得者、全国高技能人才、长白山技能名师进校园，全国技术能手、省内创新创业代表人物课堂传授理论和技能，理实一体公开课演示，油泥现场制作表演、获奖作品展示，体验奥迪品鉴二手车魔术翻新课程……丰富多彩的活动不只全面展示学校的办学成果和特色，还吸引来自全省各地区22所中职合作学校的校领导及相关工作负责人———吉林省汽车职教集团“中高职一体化人才培养工程启动会”同时举办。
　　不久前，长春汽车工业高等专科学校还举办了2018年度“最美教师暨黄大年式好老师”评选活动，十位业务精湛、受人爱戴的好老师从众多佼佼者中脱颖而出。我们在这里遴选三位代表，通过他们的故事，我们能够进一步了解长春汽车工业高等专科学校的办学内涵和发展之路，这所全国职业院校就业竞争力示范校的强劲内核也在故事的讲述中越发清晰。
叉车大赛世界冠军 将企业标准落实到教学的每一个细节
   朱久安：2005年毕业于长春汽车工业高等专科学校，曾就职于长春一汽国际物流有限公司，现任学校物流管理专业教师。享受“吉林省长白山技能名师”津贴，先后荣获“中央企业先进职工”、“吉林省岗位创新能手”、“长春市五一劳动奖章”、“长春工匠”等荣誉称号。
　　钢丝绳上挂啤酒瓶、螺丝母上放台球……当朱久安老师的弟子实在太赚了，上面罗列的操作都是朱久安老师驾驶叉车做到的！作为长春汽车工业高等专科学校2005届毕业生，朱老师凭借精湛技艺，为学校赢得无数荣誉：他曾代表中国参加在德国“叉车城”阿萨芬堡举行的国际叉车大赛，与队友并肩一举夺得团体总冠军，为中国和一汽产业工人赢得了荣誉。在中央企业职工叉车技能大赛中，两次夺得全国总冠军；2008年在中央电视台CCTV-科教频道和全国总工会联合制作的《状元360》叉车状元赛中，夺得全国叉车状元桂冠，并荣获“劳动榜样”称号；2010年在中央电视台CCTV-综艺频道《想挑战吗》节目中，挑战成功，荣获挑战英雄称号。
　　以自己的真实成就，给学生传递责任感和荣誉感，朱久安老师更是将十余年的一线工作经验传达给学生，他的课堂就是“企业现场实训基地”的还原。“为学生创设企业现场氛围，把企业现场规章制度带进学校，教给学生叉车标准作业流程、指导学生现场安全操作、讲解事故案例，最大程度避免安全隐患。”朱久安老师说。
　　此外，企业的实际需要在朱老师的课堂也能得到解决，“在企业作班组长，开会时，都是用PPT进行汇报工作，我在企业工作时这一块是短板，我就要在校园帮学生们把短板补齐。”朱老师说。
　　16年前，刚刚走进长春汽车工业高等专科学校的朱久安，初衷是想毕业后找一份稳定的工作，而毕业后经过企业的历练、赢得令人瞩目的荣誉，最终以“吉林省长白山技能名师”的身份在母校执教，一路走来，朱久安老师对母校充满了感激。他以严谨专注的职业态度、精湛高超的专业技能、追求卓越的职业精神，在职业道路上脚踏实地、兢兢业业、精益求精的用双手和汗水诠释着工匠精神，并带动感染着身边每一名学生。
　　在他的精心指导下，2016级物流管理专业学生丁丁、徐远东，在2017年一汽集团公司青年叉车技能大赛中，与集团公司300名叉车高手同台竞技，荣获第二名与第十二名的好成绩。
　　期待朱久安老师引领学生在追寻大国工匠的征程中不断探索，在顽强拼搏中，发现平凡之中的伟大。
鼓励创新的校园文化 让长白山技能名师“火力全开”
   孙雪梅：高级技师、首批长白山技能名师、吉林省首席技师，现为长春汽车工业高等专科学校汽车运用学院专业骨干教师。从事一线汽车维修工作14年（其中担任技术培训师8年），汽车专业专职教师7年。工作过程中多次获得国家级、省级、市级等荣誉。
　　“我在企业是培训师，当年回母校执教，最怕受到太多条条框框的束缚，比如说：课要这样上、板书要这样写、大纲是这样安排的……因为一旦被‘框’住了，学生们学习的不是内容，而是形式。而走进课堂，我发现我的担心是多余的，学校鼓励创新！”孙雪梅老师提到学校，有着掩饰不住的骄傲，“我们校长有这样一个主张：老师只要有好的想法就用自己的方式去讲，只要能把内容讲出来，学生感兴趣、能听进去就是一堂好课。这个理念非常激励我，我总是想法设法地去做一些事情、例如，改变一下课堂氛围、到学生中间去、小组讨论……如此一来，组织课堂很灵活，为师生提供开阔的视野。”
　　正是鼓励创新、兼容并包的校园文化，激发了孙雪梅老师的热情，让她“火力全开”。
　　2012年~2017年，她连续多年担任吉林省和全国职业院校技能大赛（高职组）汽车检测与维修赛项的技术指导工作，指导的学生共获得6次一等奖的优异成绩。
　　她结合自己大量的实践工作经验，找规律探方法，引导学生思考问题的方法和良好的作业习惯，通过举一反三，使学生能够在短短几个月的训练，理清了思路和学习方法。让大赛训练的学生去尝试对高级技工进行电控系统培训指导，取得了很好的效果。大赛学生在进入企业后，上手特别快，短短几个月就能独当一面，获得了企业领导的高度评价。
　　她策划组织了针对不同年级组的首届汽车运用学院一汽大众汽车维修技能竞赛，复赛她别出心裁的亲自辅导大二22名选手，然后让大二选手利用每天晚上的时间辅导92名大一学生进行5S和保养规范的训练。经过一级一级的训练，使得大二的“小指导老师们”和大一学生的操作规范性和保养熟练度极大提高，同时大大提高了车辆和设备的使用率……
　　创新教学模式、加强与优秀教师的互动、将新媒体灵活地运用在教学过程中……不愿被“框”住的孙雪梅老师，带着同学们开拓出更广阔的职业教育天地。
汽车造型技术专业 从无到有的“奋斗史”
   郑涛：2017年被评为长春市教科文卫体系统“师德标兵”，现为汽车造型技术专业教研室主任。汽车造型技术为我国高职院校中首个专门培养汽车模型师和汽车数字建模师的专业，专业建设无先例可循，通过郑涛老师的辛勤耕耘，逐步形成了具有鲜明特色的汽车造型技术人才培养模式，他主持制定出教育部《高职高专“汽车造型技术”专业建设规范》。
　　作为一名人民教师，郑涛老师给自己提出这样的要求：
　　教师是个良心活，我要做到问心无愧；教师是个耐力跑，我要做到坚持不懈；教师是个功夫活，我要不断自我磨炼；教师是个耕耘者，我期待每一粒种子都能开出灿烂的花朵。
　　2010年，汽车造型技术专业教师团队青黄不接，作为国内高职院校首创专业，人才培养模式、课程体系和教学资源等都无先例可循，专业建设和专业教学困难重重，但是，凭借着对汽车造型设计的无限热爱和对职教事业的无限憧憬，郑涛毅然决然地留在长春汽车工业高等专科学校迎接挑战。
　　汽车造型技术专业的建设没有先例可循，没有前路可走，他就带领团队披荆斩棘走出一条自己的路。自2013年开始，他就组织团队深入企业，做访谈，听反馈，找问题。先后实地深入长春、上海、北京、保定、成都等地30余家汽车厂家和设计公司，与毕业生座谈，听取他们对专业教学的意见反馈。然后，归纳总结找出问题，针对热点问题开展大胆改革实践，邀请企业专家到校座谈，形成共识付诸实施。
　　在人才培养模式上，他大胆改革创新，由单岗位培养变为双岗位分方向培养模式，根据学生学习兴趣和不同特长，来让学生自主选择未来学习发展方向，做到学生因材施教，个性发展。在课程建设方面，他积极改革课程形式，先后与一汽技术中心、长春尊诺科技有限公司和长春大象汽车技术有限公司开展课程教学合作，聘请企业专家进课堂，引进企业实际项目进课堂，采用项目引领任务驱动的教学方式，激活学生学习积极性，提高学生学习效果。在此过程中，他与企业专家不断研讨沟通实施细节，相继带领团队开发了《汽车油泥模型制作与技法》、《Catia》《Alias》等校企合作核心课程。
　　在校内实训基地的建设上，国内院校没有参照，他带领团队利用寒暑假多次走访国内汽车厂家和设计公司，实训室的布置、设备的采购、工具与设备的日常维护和管理等完全参照企业标准，多少个夜晚他伏案研究校内实训基地建设细节……
　　新专业从无到有，郑涛老师的奋斗史，展现出长春汽车工业高等专科学校的锐意革新、艰苦奋斗的风貌，让我们为一位优秀的年青教师喝彩的同时，也为给师生足够探索空间、鼓励追逐梦想的长春汽车工业高等专科学校点赞！
新文化记者 刘佳音 G